鉴于大一非英语专业大学英语的认知特点和实际情况,结合各类交际法模式,重新对显隐性语法教学模式进行整合,提出"观察—归纳—限制性练习—运用",并阐明了其在教学中的具体实施步骤,为综合性语法教学模式提供了新的参考。
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