学风建设是高校普遍存在的一个问题,是衡量高校办学水平的一个重要标志。学风建设是学生学习目的、学习态度和学习纪律的综合反映。文章试图通过对90后大学生学习特点进行分析,进一步探讨适合这一群体的班级学风建设的有效路径,给高校班级学风建设提供有利借鉴,促进高校学风建设的长足发展。
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