阅读教学旨在提高学生语文知识的获取能力、感受与鉴赏美的能力以及语言积累与运用的能力,它是初中语文教学的重要组成部分之一。新课标就阅读速度、阅读量、文体知识、逻辑思维能力以及人文素养熏陶等方面对初中生提出了更高的要求,对语文教师而言,阅读教学任重道远。但在目前的课堂教学中,仍有很多问题亟待解决。本文分析了阅读教学中存在的某些"流行病"并提出了相应的矫正策略,希望能为阅读教学的发展尽一点绵薄之力。
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