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摘要
高等数学作为高等院校的基础课程之一,为提高大学生的基础数学素质,提升逻辑思维和抽象思维做出了重要贡献。但是对于许多学生而言,这一学科课程晦涩难懂,内容枯燥,致使其学习兴趣不高。这些也给高等数学课程教学造成了一定的阻碍。文章立足于高等数学课堂教学中存在的问题研究阻碍学生学习的因素,并以此为基础提出翻转课堂模式对高等数学课堂教学的促进作用,分析高等数学引入翻转课堂教学模式的课堂实践,为高等数学课堂教学质量的提升提出参考性建议,旨在为高等数学课堂教学服务。
- 出版日期2019
- 单位哈尔滨职业技术学院
