从银川市"推进课堂变革"的教育理念出发,依据"课堂教学评价核心指标"的五项标准,从三个方面分析了构建生本课堂变革的困惑及成因,提出了课堂变革的对策,建立新的学教方式让学生和教师的综合能力和素养得到全面发展。
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