大学英语课堂沉默的原因与对策研究

作者：杜志梅

来源：高等职业教育-天津职业大学学报, 2015, (02): 80-83.

• 大学英语
• 课堂沉默
• 影响因素
• 对策 college English
• classroom reticence
• influential factors
• countermeasures

消极课堂沉默一直是影响教学效果的不利因素,大学英语教师为了克服英语课堂沉默,应不断丰富自身的教学方法、手段。基于分析导致该现象的学生和文化因素,从教学视角提出改变课堂沉默的对策:即教师的人格魅力、变化的教学方法以及完善的竞争机制。

• 出版日期2015
• 单位中国人民武装警察部队学院