巧用“任务单” 实现“真学习”——以《有趣的动物共栖现象》为例

作者：龚可爱

来源：教学月刊小学版(语文), 2018, Z1: 59-61.

• 任务单
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• 自主学习

在教学中巧用"任务单"能帮助教师告别课堂上的"假学习",让学生真读、真思、真议、真练,亲历真实的学习过程。实践中,教师可利用"任务单",先确定学的基点,再充分展开学的过程,最后实现学的迁移,这样才能使课堂成为真正的学习场。

• 出版日期2018