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摘要
英语是重要的语言学科，而朗读是语言学习的基本功。然而目前小学英语朗读教学中存在语音材料不足、示范性作用不强、课堂参与度不高、朗读评价不到位等问题，严重影响了学生语言运用能力的培养。人工智能技术的迅猛发展，给英语课堂教学的优化带来了新契机，人机协同教学为创设更加智能化、个性化的英语教学环境提供了新思路。本研究以人机协同思想为导向，以提高学生朗读能力为落脚点，针对英语课堂朗读中存在的问题，提出人机协同教学策略，以期在智能技术的支持下创新教学过程，提升学生的朗读能力，进而有效促进其综合语言运用能力的提升。
- 出版日期2023
- 单位浙江师范大学
