在小学英语教育中,阅读教学是指导学生学习基本知识、发展其语言综合能力的最佳途径。因此,新时期的英语教师在组织阅读教学活动时,应当坚持素质教育的根本原则,有意识地归还学生的学习主导权和自主权,采取有趣、高效的教学模式培养学生对英语学科的兴趣,进而不断增强课堂教学的有效性,促使学生更加健康、全面地成长。从教师的角度出发,以小学英语阅读教学为研究对象,重点分析了提高教学质量的有效策略。
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