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摘要
芬兰的教育理念经历了只关注平等到强调个性化与多样化的转变,特别是PISA2012排名下降引发了政府对于教育政策的一系列改革。芬兰针对天才教育的资助更多基于机构而非个人,各大学与相关机构为天才学生开设了一系列天才项目。但由于芬兰着重打造高水平的教师团队,同时较为严苛的大学录取要求也促使教育重心转移到提升教学质量上,这意味着天才教育项目难以迅速开展。对芬兰天才教育政策进行研究,能够了解芬兰政府教育政策转型的过程,并为我们提供各阶段天才教育项目开展的经验。
- 出版日期2021
- 单位金融学院; 中国指挥与控制学会; 中央财经大学
