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摘要
本文研究高职老年服务与管理学生在养老院工作呈现的主要适应问题；通过三届高职老年服务与管理的全日制(共3班，50名)学生在养老院集中学习、顶岗实习、试用及就业三阶段的心理评估及评定实习后的报告优秀率；三届高职现代学徒制(共3班，30名)学生对学校的课程设置的社会适应性符合程度进行评估；结果显示，学生三阶段的心理适应性由低到高，并逐步进入完全适应的状态；学校及养老院对顶岗实习阶段后留岗的学生有高度的评价；学校课程设置的社会适应性符合程度得到了三届学生的认可。笔者针对学生存在的养老院工作不同时期出现适应性问题提出了建议和策略。
- 出版日期2022
- 单位厦门东海职业技术学院
