助读系统在语文教学过程中是重要的一部分内容，包含语文教科书内的单元导语、学习提示、课下注释、知识链接、插图等等。助读系统在课程目标的制定、课程方向的选择与控制、课程内容的设置、课程活动的安排、发挥学生自主性等方面意义重大。本文主要对高中语文新教材内存在的助读系统进行研究，充分挖掘出高中语文教材中助读系统的潜在价值，以在未来的教学过程中充分发挥其价值，指导教师的教学和学生的学习。
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