浅议档案袋评价在大学英语多元识读能力培养中的应用

作者：李勇梅

来源：福建茶叶, 2019, 41(10): 289-291.

• 档案袋评价
• 评价方式
• 大学英语
• 多元识读能力

档案袋评价就是形成性评价的一种方式,也是大学英语教学过程的一种重要的评价方式,本文拟探讨如何使用档案袋评价指导大学生培养英语多元识读能力,希望能丰富大学英语教学的评价手段。

• 出版日期2019
• 单位桂林理工大学