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新课标下初中语文背诵教学反思
董剑奇
课程教材教学研究(教育研究版), 2010-10-10, (06): 27-28
Summary
<正>《语文课程标准》的制定和实施给21世纪的中国语文教学改革带来许多新的理念和对策,如尊重学生主体的特点和发展需求;确立以人为本的"三维目标";积极提倡自主、合作、探究的学习方法;构建平等对话的课堂运作机制;关注学生的个性化阅读和独特体验;重视课程资源的开发和知识的综合运用等等。这不仅能有效地提高语文教育的质量,而且从根本上定位了语文课程的时代价值,确实功不可没。下面,我想以初中语文背诵教学为个案,探讨新课标语境下传统语文教学方法的实施问题。
Keywords
初中语文; 语文教学方法; 传统语文教学; 个性化阅读; 独特体验; 语文教学改革; 学习方法; 三维目标; 课程标准; 浅易文言文
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