以“赤道地区电离层不规则体研究”科研课题为例,对科学研究和大学物理演示实验教学的融合做了初步的探讨.主要分析了两者之间的关系,以及在考虑两者关系的基础上融合的模式,并分析了两者融合在培养学生创新意识和创新能力方面的作用.
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