为提升中学艺术教学活动设计中教学目标设定与实际教学活动的一致性,促进艺术学科核心素养的落实,通过对杜威"教育无目的论"的学习与研究,结合"大地之舞"的课堂教学案例,提出关注学生主体经验,有效设计艺术教学活动的两点建议:教学目标既要体现课程意图,也应关联学生现状;教学活动既要尊重学科特点,也应引导学生参与。
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