<正>本文就小学低段契合学生特点的语言表达训练进行相关探索,从口语表达、口语表达向书面表达的过渡、书面表达此三大板块;从表达平台提供、表达实力培训及表达热爱培养此三方面进行阐述。语言是语文学科得以建构的中心,是学生学习语文与形成语文能力所必得掌握的基础内容。因此,在小学低段此语文启蒙的时期,语言表达训练则当被纳入学科教学的重点任务行列。而在具体的表达训练中,
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