<正>高中阶段的数学学习,对学生的思维素质提出了较高的要求.只有经过长时间、系统性的数学学习,学生才能形成有别于其他学科的思维模式.而这种思维模式,其实就是学生分析、掌握数学知识的能力.高中学生只有建立了这种新型的思维模式,才能将所学的数学知识灵活地应用于训练、考试中,从而促进其数学学习成绩以及数学核心素养的不断提高.
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