文学鉴赏是读者对文学作品进行鉴定和欣赏的行为，是读者接受作者通过文学作品传递的信息，以读者的主观意识作出反馈的过程。教师在带领学生进行文本鉴赏时，不应仅停留在了解文字信息上，还要引导学生与作者进行有效的情感对接，以理解作者创作深意。文章从精选鉴赏内容、激活生本情感思维，设定鉴赏视角、明确生本情感方向，理清鉴赏思路、增强生本情感体验，优化鉴赏组织、促进生本情感共鸣等方面对通过阅读鉴赏培养学生语感的策略进行探究。
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