本文对大学新生英语学习过程中存在的适应问题进行原因分析,并探讨大学英语与高中英语教学的衔接策略:激发学习兴趣,增强大学英语学习动机;明确学习目标,了解大学英语学习特点;加强时间规划,培养大学英语自主学习能力。
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