幼儿语言的获得是成长历程中的一个里程碑。幼儿期是语言发展的关键期,此期的语言教育对孩子一生长远发展有着至关重要的作用。语言课程实施状况将直接关系到语言教育的效果。本研究选取曲靖市富源县六所比较有代表性的农村幼儿园并对其语言课程实施现状进行调查与分析,发现存在的问题,结合当地实际提出相应策略,以期促进富源县农村幼儿园语言课程的实施,同时为其他农村地区语言课程实施提供可行性参考。
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