针对面向对象技术教学中存在的UML建模设计与面向对象程序设计割裂,以及学生无法系统性地理解一个大型的软件系统两个主要问题,提出全栈知识点的课程改革,从教学内容设计、教学模式设计和评价机制方面介绍具体改革措施,最后说明教学改革效果。
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