教师职前教育认证是保障教师教育质量和提高教师素质的有力措施。2011年,澳大利亚教学与领导研究协会发布了教师职前教育课程认证的相关标准与程序。文章通过对澳大利亚教师职前教育课程的认证原则、认证目标、认证要素、认证标准和认证程序的分析,发现该认证体系具有主体多元化、标准系统化、过程专业化三大特征,对于我国构建科学的教师教育质量保障体系具有重要的借鉴意义。
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