<正>幼儿课程游戏化指的是幼儿的活动要以游戏作为基本活动,增加幼儿游戏活动的数量和时间,在培养幼儿健全人格的前提下,参考幼儿身心水平来构建幼儿园的各种课程。这样设计出的幼儿园课程能更好地贴近幼儿的生活,满足幼儿的需要。然而,在推进幼儿课程游戏化的过程中我却发现,由于游戏定位不准,教师对游戏认识不深,导致游戏资源材料的开发不够理想,这影响了幼儿参与游戏的兴趣,对提高幼儿的创造力,发展期行为能
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