随着信息化技术的进一步推广和提高,普通话水平等级测试也成功完成信息化的转变,通过计算机完成。与之相关的《教师口语》教学也应改变传统教学模式,充分利用网络教学优势,增强课程效果,重视阅读,注重语言素材的积累,使学生的普通话水平得到真正提高。
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