由于小学生的抽象思维能力有待发展,教师应结合教学内容及学生实际情况巧设直观情境,让抽象难懂的数学教学简单化显得尤为重要。在新课的情境创设中,有哪些实用的方法呢?如,运用实物,巧设情境;趣说故事,引入情境;妙玩游戏,玩出情境;利用信息技术,模拟情境;巩固旧知,迁移情境;设置疑惑,妙问情境。
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