宪法学教学在地方高校普遍存在受忽视的状况。既有思想认识上的原因,也有技术操作的原因,这种现象的长期存在必将造成很大的负面影响:影响宪法学教学的效果,影响宪法学人才的培养,不符合建设政治文明和法治国家的要求。纠正这一偏差不仅是必要的而且是可能的,在提高认识的前提下,改革教学方法,提高授课技巧,增进教学效果。
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