众所周知,培智学生的生理、心理异与正常儿童,存在着发育迟缓、个性差异较大等特点,社会适应能力普遍较低,参加社会实践活动受到局限,缺乏一定的生活经验,这些因素深深制约了他们个性的健康发展和生活适应能力的发展。基于培智学生成长现状及需求,我们学校生活核心校本课程开发是以生活适应为主线,其最终目的就是为了满足每个培智学生的发展需求,进而为培智学生适应现实生活,全面发展而奠定基础。
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