幼儿不同于其他阶段的学生,还处于前运算阶段。此阶段幼儿存在以自我为中心以及思维不可逆性的特点,此时外界的环境对幼儿的影响是极大的,幼儿会主动模仿自己亲近之人的行为,而此时形成的品格也将影响幼儿一生。因此在进行幼儿的品格培养时,需要幼儿家长与幼儿园双方共同努力,共同引导幼儿向正确的方向发展,为此本文将主要研究有效利用家园共育培养幼儿品格的策略。
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