谈《新课标》“词汇表”的改进——基于词汇习得的思考

作者：邓海丽; 舒白梅

来源：山东外语教学, 2005, (03): 65-67.

• 词汇习得
• 语义系统
• 《新课标》
• 词汇表 language acquisition
• semantic field
• New Curriculum of English
• vocabulary

本文根据词汇习得理论,对《新课标》“词汇表”作一初步审视。文章就词汇量的划分标准、词汇的呈现方式、词汇表的编排项目和搭配的界定进行了探讨,指出了其中的不足之处,并提出相应的改进意见。

• 出版日期2005
• 单位东莞理工学院; 华中师范大学