文章首先阐述课堂低头族的概念，之后分析智能手机对高职学生学习和生活带来的影响，总结课堂低头族出现的原因和现状，发现在高职院校中，课堂低头族现象较为普遍，且愈演愈烈，不利于高校教学质量的提升，致使教学资源和师资力量出现极大的浪费。因此，在今后工作中，教育管理者应该完善教学评价机制，将学生的课堂表现纳入考核体系，引导一线教师优化课程设置，丰富教学模式。
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