随着新课程改革的推进,新课程改革一直倡导的:"人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。当前一个班上五六十名学生,由于智力水平、学习兴趣、学习潜力、知识的积累存在很大的差异,导致了他们学习能力的参差不齐。提倡分层作业,体现了因材施教的原则,也是新课程倡导的让不同的学生在数学上得到不同的发展的具体要求。
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