平行四边形面积公式的推导过程

作者：陆艾玲

来源：小学教学设计, 2021, (32): 39.

<正>N0.5年纪在前测中,很多学生都认为平行四边形面积是邻边相乘。那么如何突破学生的认知冲突?可以采用下面的教学过程。一、独立尝试,暴露问题提供素材:练习纸上印一个平行四边形,底为6cm,斜边为5cm,高为4cm。提出任务:测量需要边线的数据,计算平行四边形的面积。

• 出版日期2021