教师要分析劳动教育课程在塑造和培养大学生方向上的价值。通过分析课程在目标和价值观等方面的调整需求，构架能够满足课程劳动教育要求的课程体系，增加教育大学生热爱劳动的体系内容。在课程教学中关注大学生劳动能力和参与劳动实践的做法，引入评价学生不良劳动行为和宣导劳动文化的法律知识教学要求，实现具体提升大学生劳动能力和素质的教学目标。
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