在小学古诗教学课前导入环节应用情境创设具有独特的价值,是提高古诗教学效果的一种有效的教学方法。通过情境创设,学生可以体悟诗人创作时所处的环境及其观点、情感背后的因素。可以让学生从古代诗词中来,到古代诗词中去,在情境中领悟美、体会情、感觉真、培养思,也有利于实现课前导入环节的教学要求。
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