作者设计调查问卷,并对本校电信学院505名学生的调查问卷进行分析,了解学生对拓展物理实验的需求.根据学生感兴趣的知识点,发掘出与通信专业相关的新的物理实验项目,并请部分学生进行试做,希望达到深化大学物理实验教学改革,提高人才培养质量的目标.
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