现如今,小学语文阅读教学中存在的最主要的问题是阅读的广度深度不够,由于年龄等方面的限制,小学生在阅读时很少会选择文学性很强的名著以及实用性很强的报刊,结果导致学生的语文成绩和语文素养都得不到提高。而解决这一问题最好的途径就是,立足于教材的同时积极拓展学生的课外阅读,让学生在获得知识的同时拓展他们的知识面。
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