<正>《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》)提出了语文学科四大核心素养，其中提到：“审美鉴赏与创造是指学生在语文学习中，通过审美体验、评价等活动形成正确的审美意识、健康向上的审美情趣与鉴赏品位，并在此过程中逐步掌握表现美、创造美的方法。”并且《课程标准》也多次指出高中语文教学应通过引导学生阅读中华传统文化经典来培养、提升审美趣味。然而，在实际的古诗词课堂中，学生由于缺乏古诗词审美经验和审美素养，
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