浅谈初高中数学教学的衔接

作者：黄翠娥

来源：高中数理化, 2020, S1: 27-28.

<正>本文从怎样做好初高中数学教学衔接为出发点,分析造成学生进入高中数学成绩下降的原因,以及根据成因而实施的教学策略.1教材编排理念不同初中教材在编排讲授内容时,总是从直观现象出发,归纳总结出抽象概念或定理,然后加以证明和应用,知识之间的衔接紧凑、流畅、易懂,

• 出版日期2020