通过调查得知,当前高等教育学学位点在布局结构上存在不均衡的矛盾,有多种不同因素导致不均衡现状的产生,当中较为明显的就是各地教育发展水平。其学位点的布局在很大程度上是受高等教育的发展水平限制的,但是,从另一个角度看,要想高等教育得以健康的发展,有赖于布局结构的完善。从逻辑学的角度看,前者是因,后者是果。必须明确,学位点布局结构是在高等教育发展出现不均衡的影响下的,但是并不意味着布局不均衡对发展不均衡造成影响。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
