有理数的确“有理”

作者:孔凡哲
来源:中学生数理化(七年级数学)(配合人教社教材), 2018, (09): 4-5.

摘要

<正>有理数很早就产生了,无论是古代中国人还是古希腊人,都早就认识到这种数了."有理数"真的"有理"!其中的道理在于,任何两个有理数进行加、减、乘、除四则运算(或者有限次的四则混合运算),其结果仍然是一个有理数.一、相反数其实可以从加法运算的角度加以理解1.准确把握相反数的内涵.在教科书中,所谓相反数,是指只有符号不同的两个数.其实,这个定义完全可以这样规定: