如何梳理中职专业课程所蕴含的思政元素，挖掘专业知识与思政元素的关联性和结合点，并有效融入课堂教学各环节，是当前护理专业核心课课程思政教学改革的一大难点。本次研究以中职护理专业核心课“生理学基础”课程为例，就中职护理专业生理学课程思政的教学改革与实施进行了探讨，对中职护理专业核心课课程思政的开展具有很好的借鉴意义。
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