研究性学习的开展,有利于培养学生的创新能力和实践能力。品德教学是一门综合性、实践性较强的学科,更要注重研究性学习的运用,让学生在独立研究、生生合作、师生探究的过程中提高各种能力。研究性学习立足于学生的生活,同时也致力于品德课堂,学生研究能力的提升应该在实践中获得。因此,我们要突破传统的品德课堂模式,让学生在研究活动中体验和锻炼,获得道德认知,健康成长。
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