情景互动系统在脑卒中疾病中的教学体会

作者：张晓航; 仇红; 董静^*

来源：中国卫生产业, 2019, 16(17): 99-100.

DOI：10.16659/j.cnki.1672-5654.2019.17.099

• 情景互动系统
• 脑卒中
• 教学体会

目的探讨情景互动系统在脑卒中疾病中的教学体会。方法选择自2017年8月—2018年12月期间在该院学习脑卒中疾病相关知识的学生36名,随机将其分成对照组与观察组,对照组学生进行常规的教学模式,观察组在对照组方法的基础上进行情景互动系统教学,对两组学生的教学满意度进行对比,同时比较两组学生专业技能的评分。结果两组学生在不同教学模式的引导下,观察组学生对教学模式的满意度(94.4%)明显高于对照组(66.7%),且观察组学生专业技能评分明显优于对照组,两组数据对比差异有统计学意义(P<0.05)。结论在脑卒中疾病的教学中应用情景互动系统教学模式,能够增加学生的体验感,提高学生的职业素养与学习效能。

• 出版日期2019
• 单位吉林医药学院附属医院