浅谈幼儿科学活动的评价

作者：袁长英; 刘群

来源：家教世界, 2019, (33): 20-21.

<正>幼儿园的科学教育活动对于满足幼儿的好奇心和求知欲,提升幼儿的科学探究能力具有非常重要的作用。幼儿进行科学探究活动主要具备以下特点:内容的生活化、材料的直观化、过程的操作化、表述的多元化、思维的跳跃化。教师应重点关注幼儿的探究方法和能力,避免以科学知识的习得为主要目标;为幼儿创设亲自体验、操作和交流的环境,投放丰富适宜的活动材料;通过高效提问引发幼儿思考,跟随幼儿并与幼儿积极互动;重视过程多元评价,培养幼儿的思维品质。鉴于幼儿生

• 出版日期2019