仪器分析是化学类本科生一门重要的专业基础课程,实验教学中存在课时少,学生得不到有效思维训练等问题。翻转课堂颠覆了传统的教学模式,而引进国际流行的慕课资源助力课前预习,可以有效提高学生的自主学习能力,增加教学互动性,强化理论教学的效果。
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