关于“反比例函数”内容不同版本教材的比较分析

作者：封萍

来源：中学数学教学参考, 2021, (03): 67-69.

• 教材
• 反比例函数
• 差异性

本文以"反比例函数"为研究对象,通过对人教版、浙教版教材相关内容的对比分析,深入理解知识本质内涵,以达到优化课堂教学的目的。

• 出版日期2021