<正>汉语,作为第二语言教学课程,需要教师正确地把握汉语教育的特点,突出汉语课程的基础性和实践性特点,切实考虑学生的汉语基础,设置适合学生学习的教学内容。汉语课程要着力培养学生掌握和运用国家通用语言文字的能力,汉语教学任务中的字词教学,不仅是给学生提供阅读、写作的基础,更是加强爱国主义教育的前提。对于第二语言学习,字词教学绝不能轻飘飘地把它作为教学的任务之一,非得把它作为最重要的任务不可。
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