当代穆斯林女学作为回族社区的一种民间教育模式,不仅为回族女性提供伊斯兰教教育,也向她们传授一些社会文化知识;作为穆斯林特有的性别化教育模式之一,它成为建构回族女性社会性别的一种文化机制,根据回族社会对男女两性的不同要求而实施的女性教育,从中规范着女性的行为方式和社会角色扮演。在本研究中,笔者以云南昭通回族女校为例,从社会性别的视角来透视当代的穆斯林女学教育。
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