<正>初中阶段进行人才培养不应当只专注于人文素养的知识科普教育,而是应当落实德育教育和人文教育的结合教学。国家大力提倡素质教育,要求小学和初中的教学应当关注全体学生的多方面能力,包括思想道德、人文素养、身体机能等各个方面的综合性教育,以培养学生的创新能力以及实践精神。初中阶段,为进一步响应国家全面落实素质教育的号召,相关的教学工作者应该制定完备的计划,并展开德育教学工作,重视学生的思想道德建设。一、初中德育教育形势分析(一)初中德育教学流于形式,缺乏实质性工作设置。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
